Internat działający przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Kluczborku to miejsce, gdzie wychowankowie przebywają w grupach wychowawczych pod opieką wykwalifikowanej kadry pedagogicznej, która swoimi działaniami dąży do wszechstronnego rozwoju wychowanka według jego indywidualnych potrzeb i możliwości, przygotowując go do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie.
Wychowankowie znajdują tu wsparcie, bezpieczeństwo oraz warunki sprzyjające harmonijnemu rozwojowi emocjonalnemu, społecznemu i fizycznemu. Dla wielu wychowanków internat staje się drugim domem – miejscem, gdzie czują się akceptowani, rozumiani i otoczeni troską. Praca wychowawcza opiera się na planach opracowanych dla każdej z grup, które odpowiadają na zalecenia zawarte w orzeczeniach.
W internacie funkcjonują grupy wychowawcze:
- Opolanki gr. I – grupa młodszych dziewcząt z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- Opolanki gr. II – grupa dziewcząt z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
- Opolanki gr. VII – grupa starszych dziewcząt z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- Krakowiacy gr. III – grupa chłopców z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- Krakowiacy gr. IV – grupa chłopców z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
- Górale gr. V – grupa chłopców z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- Górale gr. VI – grupa chłopców z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Z dziećmi i młodzieżą pracują doświadczeni oligofrenopedagodzy, i pedagodzy specjalni, którzy tworzą atmosferę bezpieczeństwa, życzliwości i wzajemnego szacunku. Wychowawcy posiadają kwalifikacje z zakresu:
- pedagogiki opiekuńczo–wychowawczej,
- terapii pedagogicznej i rewalidacji,
- pedagogiki resocjalizacyjnej,
- wychowania fizycznego,
- arteterapii, muzykoterapii i treningu umiejętności społecznych.
Cele pracy opiekuńczo-wychowawczej:
- zapewnienie całodobowej opieki i wsparcia wychowankom w czasie nauki poza miejscem zamieszkania,
- wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego wychowanków,
- wsparcie psychologiczne,
- rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współdziałania,
- pogłębianie wiedzy zdobywanej w szkole oraz rozwijanie indywidualnych zainteresowań i uzdolnień,
- kształtowanie postaw prospołecznych i szacunku do drugiego człowieka,
- przygotowanie wychowanków do jak najbardziej samodzielnego, aktywnego udziału w życiu społecznym,
- promowanie zdrowego, bezpiecznego i aktywnego stylu życia.
Internat to miejsce, gdzie wychowankowie:
- odpoczywają i regenerują siły,
- uczą się współpracy, empatii i odpowiedzialności,
- przygotowują się do zajęć szkolnych,
- rozwijają swoje talenty i pasje,
- uczestniczą w zabawach, grach, konkursach i projektach,
- uczą się samodzielności w codziennych czynnościach.
Każdy wychowanek może znaleźć coś dla siebie. W internacie działa:
- Samorząd Wychowanków -jest ważnym elementem życia Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. Umożliwia wychowankom aktywne uczestnictwo w podejmowaniu decyzji dotyczących spraw wychowanków. Do głównych zadań Samorządu należy reprezentowanie interesów wychowanków, zgłaszanie ich pomysłów, potrzeb i inicjatyw oraz współpraca z kadrą pedagogiczną. Samorząd aktywnie współorganizuje uroczystości w internacie, imprezy integracyjne, akcje tematyczne i charytatywne, a także konkursy i wydarzenia okolicznościowe. Działalność Samorządu sprzyja rozwijaniu umiejętności społecznych, takich jak współpraca w grupie, komunikacja, odpowiedzialność i podejmowanie decyzji. Uczy również zasad demokracji, kulturalnego wyrażania opinii oraz szacunku dla innych. Poprzez swoje działania Samorząd wspiera integrację wychowanków, buduje pozytywną atmosferę w ośrodku i przygotowuje młodzież do aktywnego, samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie.
- PCK – w internacie prowadzi systematyczną działalność wychowawczą i edukacyjną, której celem jest kształtowanie postaw humanitarnych, empatii, wrażliwości społecznej oraz odpowiedzialności za siebie i innych. W ramach działań organizowane są zajęcia poświęcone zdrowemu stylowi życia, zasadom higieny osobistej, profilaktyce zdrowotnej oraz podstawom udzielania pierwszej pomocy. Członkowie PCK aktywnie uczestniczą także w różnego rodzaju akcjach charytatywnych i wydarzeniach okolicznościowych, które promują ideę niesienia pomocy, współpracy w grupie oraz wzajemny szacunek wobec drugiego człowieka.
- LOP – Liga Ochrony Przyrody – która rozwija wśród wychowanków wrażliwość ekologiczną i miłość do przyrody. Dzieci uczestniczą w wielu ciekawych działaniach, takich jak sprzątanie świata, dokarmianie ptaków zimą czy prace w szkolnym ogrodzie. Uczą się poprzez praktyczne doświadczenia, obserwacje i kontakt z naturą. Wspólne działania integrują grupę, uczą odpowiedzialności, współpracy i troski o środowisko. Dzięki temu pobyt w internacie to nie tylko nauka i opieka, ale także rozwijanie pasji i postaw proekologicznych
- Młodzieżowy Wolontariat „Klub Ośmiu”–to aktywna społeczność wychowanków zaangażowanych w realne działania na rzecz innych – zarówno w naszym ośrodku jak i w lokalnej społeczności. Naszym celem jest pomoc, solidarność oraz rozwijanie postaw odpowiedzialności i empatii.
W internacie działają również koła zainteresowań, które odpowiadają potrzebom i zainteresowaniom wychowanków w danym roku szkolnym.
Wychowankowie mają do dyspozycji:
- nowoczesną salę gimnastyczną i siłownię,
- boisko wielofunkcyjne.
- plac zabaw i teren rekreacyjny,
- świetlice wyposażone w sprzęt multimedialny.
Organizowane są również wycieczki, spacery, oraz wyjścia do kina, na basen i instytucji kultury. Wychowankowie aktywnie uczestniczą w życiu społeczności lokalnej biorąc udział w konkursach, wystawach i projektach oraz inicjatywach ogólnopolskich tj.: BohaterON, „Szkoła Pamięta”, „Dzień Bezpiecznego Internetu”, „Dzieciństwo bez przemocy”.
Wychowawcy realizują również w każdym roku projekty edukacyjne. W bieżącym roku wychowankowie realizują:
Projekty:
- „Z kulturą mi do twarzy”. Projekt realizowany jest w grupach wychowawczych Krakowiacy oraz Opolanki wśród wychowankówz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkimorazumiarkowanym. Głównym celem projektu jest wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej. Formowanie u wychowanków poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób oraz ukierunkowanie ku wartościom.
Innowacja pedagogiczna:
- „Moc dobrego słowa” – której celem jest budowanie życzliwej atmosfery oraz rozwijanie umiejętności pozytywnej komunikacji wśród wychowanków.
Raz w miesiącu odbywają się zajęcia „Krąg dobrego słowa”, podczas których wprowadzane jest „słowo miesiąca”. Następnie wychowankowie pracują z nim przez cały miesiąc, ucząc się jego praktycznego zastosowania w codziennych sytuacjach.
Ważnym elementem innowacji jest również „Słoik dobrych słów”, do którego dzieci mogą w dowolnym momencie dnia wrzucać karteczki z miłymi słowami skierowanymi do innych osób. Tego typu działania rozwijają empatię, wdzięczność oraz wzajemny szacunek.
Dzięki realizacji „Mocy dobrego słowa” w naszym internacie panuje serdeczna, wspierająca atmosfera, sprzyjająca rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu wychowanków.
Koło zainteresowań
- Koło kulinarne „Moc smaku i Zdrowia”, którego celem jest promowanie zdrowego stylu życia oraz rozwijanie umiejętności kulinarnych wychowanków. Podczas zajęć wychowankowie uczą się, jak w prosty sposób przygotować wartościowe i smaczne posiłki, poznają zasady zdrowego odżywiania oraz odkrywają, że gotowanie może być świetną zabawą i sposobem na wspólne spędzanie czasu.
Tradycją internatu są także spotkania bożonarodzeniowe, integracyjne, pikniki rodzinne i uroczystości okolicznościowe, które budują wspólnotę i poczucie przynależności.
Internat SOSW w Kluczborku to miejsce, w którym każdy wychowanek może odnaleźć zrozumienie, wsparcie, przyjaźń i radość codziennego życia.
Nasi wychowankowie mieszkają w przytulnych, estetycznie urządzonych trzy- i czteroosobowych pokojach, które sprzyjają odpoczynkowi i budowaniu relacji. Do ich dyspozycji są nowoczesne świetlice wyposażone w bogatą bazę gier, zabawek, pomocy dydaktycznych, biblioteczkę oddziałową, komputer oraz sprzęt RTV. Każdego dnia tworzymy jak najlepsze warunki do wszechstronnego rozwoju wychowanków, dbając o ich indywidualne potrzeby, zainteresowania i możliwości. Wierzymy, że odkrywanie talentów i rozwijanie pasji buduje poczucie własnej wartości oraz radość z codziennych sukcesów.
W codziennej pracy wychowawczej stawiamy na różnorodność działań. Wychowankowie uczestniczą w zajęciach sportowych – na sali gimnastycznej, boisku wielofunkcyjnym, basenie oraz podczas aktywności na świeżym powietrzu, korzystając również z miejskiej infrastruktury rekreacyjnej. Rozwijają umiejętności społeczne i emocjonalne podczas warsztatów edukacyjnych oraz zajęć w kołach zainteresowań z elementami arteterapii, Sensoplastyki, muzykoterapii czy w zajęciach kulinarnych.
W grupach z
niepełnosprawnością umiarkowaną lub znaczną oraz sprzężeniami duży nacisk
kładziemy na kształtowanie samodzielności. W codziennym funkcjonowaniu uczymy
praktycznych umiejętności, takich jak dbanie o higienę osobistą, utrzymywanie
porządku, sprzątanie, ścielenie łóżek czy wykonywanie prostych czynności
samoobsługowych.
W pracy wychowawczej wykorzystujemy różnorodne formy motywowania, elementy
bajkoterapii oraz zajęcia rozwijające kompetencje społeczne i emocjonalne.Nie
zapominamy również o znaczeniu odpoczynku i rekreacji. Dużą wagę przykładamy do
aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
Tworzymy atmosferę, w której każdy wychowanek czuje się bezpieczny, rozumiany i akceptowany – a codzienność w grupiestaje się dla niego źródłem radości, rozwoju i poczucia przynależności.
Istotnym elementem naszej pracy są zajęcia profilaktyczne, które uczą właściwych postaw społecznych, kulturalnej komunikacji oraz podejmowania odpowiedzialnych decyzji. Każdy wychowanek i każda wychowanka otrzymują codzienne wsparcie w nauce i w indywidualnych sytuacjach wymagających pomocy. Szczególną wagę przykładamy do przygotowania młodzieży do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie oraz świadomego wyboru drogi zawodowej. Towarzyszymy im w odkrywaniu własnych możliwości i budowaniu wiary w siebie.
